傳統的上課教學(xué)過程中(zhōng)，常規的教學(xué)模式效果差，學(xué)員學(xué)習興趣不大，無法将理(lǐ)論與實踐相結合。近日，耳鼻喉科(kē)在科(kē)室護士站舉辦(bàn)了翻轉課堂——急性會厭炎評比活動，護理(lǐ)部周品嬌老師參加指導。

上課前一周，由教育護士趙娅将課件發給大家自學(xué)。在趙娅的主持下，在急性會厭炎概念、症狀、纖維鼻咽鏡下圖形、呼吸困難分(fēn)級、治療等方面的學(xué)習上，護士們都積極參與，踴躍發言回答(dá)問題。學(xué)習最後，用(yòng)真人模拟演練急性會厭炎應急處置救治，并運用(yòng)teacher-back對患者進行宣教。整個學(xué)習過程開心愉快。

早在今年2月，耳鼻喉科(kē)曾進行循環系統評估翻轉課堂學(xué)習。學(xué)習中(zhōng)，護士主動查看患者監護儀波形，并與學(xué)習内容進行對比。科(kē)室教學(xué)模式進行深度優化，運用(yòng)新(xīn)理(lǐ)念與新(xīn)的品質(zhì)管理(lǐ)手段改模式、建流程、促提升。

春之歌，夏之戀，秋之韻，冬之暖。正如醫(yī)院的護理(lǐ)願景一樣，護士們多(duō)一些微笑、多(duō)一句解釋、多(duō)一份關心，用(yòng)實際工(gōng)作(zuò)給患者提供專業、溫馨、安(ān)全的照護環境。

                                                                                                                耳鼻喉科(kē)宣傳員  侯桂君撰稿

                                                                                                                         2021年12月27日